Estado de la condición física de estudiantes de licenciatura en educación física y deporte

Resumen

Introducción: La evaluación de la condición física en estudiantes de la Licenciatura en Educación Física y Deporte es prioritaria para garantizar su salud y coherencia profesional. Objetivo: Evaluar y caracterizar el estado de la condición física relacionada con la salud en 50 estudiantes (30 mujeres, 20 hombres) de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad Autónoma del Carmen, México. Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. Se aplicó la batería ALPHA-Fitness adaptada a adultos jóvenes para medir la composición corporal (IMC y porcentaje de grasa), capacidad musculoesquelética (dinamometría manual y salto horizontal) y capacidad aeróbica (Test de Course-Navette). Las diferencias por sexo se analizaron mediante la prueba t de Student (p < .05). Resultados: La muestra exhibió un estado nutricional predominantemente saludable (Normopeso) y niveles satisfactorios (Buenos) en la potencia y fuerza muscular. Sin embargo, el (56 %) de los alumnos se ubicó en categorías Regular y Bajo en su capacidad aeróbica. Se confirmó un marcado dimorfismo sexual (p < .05), con valores superiores para los varones en peso, estatura, fuerza, mientras que las mujeres presentaron mayor porcentaje de grasa corporal. Conclusiones: Aunque la población estudiada posee una composición corporal y aptitud musculoesquelética óptimas, evidencia un preocupante déficit cardiovascular. Se justifica el diseño urgente de programas transversales de acondicionamiento aeróbico dentro del currículo universitario para mitigar los efectos del sedentarismo regional y el clima extremo.

Palabras clave: Condición física; Estudiantes universitarios; Educación física; Capacidad aeróbica; Salud pública.